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title: "Pronoms relatifs qui, que, dont, où : les règles utiles"
description: "Qui, que, dont et où fondent deux phrases plates en une seule, de niveau B2."
canonical: https://francaisprep.com/fr/blog/pronoms-relatifs-qui-que-dont-ou
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En bref

Qui, que, dont et où fondent deux phrases plates en une seule, de niveau B2. Ce qui décide de chaque pronom relatif français, avec des exemples, et comment les placer exprès.

![Adèle Sason](/_next/image?url=%2Fadele.png&w=96&q=75)

Adèle Sason

Fondatrice, Français Prep

Les pronoms relatifs qui, que, dont, où sont l’amélioration la moins coûteuse que vous puissiez apporter à votre français. Ils prennent deux phrases courtes et hachées et les fondent en une seule, qui relève du niveau B2, sans exiger ni vocabulaire rare ni temps verbal savant. Un correcteur qui cherche le critère de l’étendue voit une proposition subordonnée et y reconnaît de la maîtrise ; un texte fait uniquement de phrases simples est plafonné, aussi correct soit-il.

Si les candidats les évitent, c’est par peur de mal choisir : ils s’en tiennent donc à _et_ et aux points. Pourtant, qui, que, dont et où obéissent à des règles que l’on peut appliquer délibérément, et une fois que vous en êtes capable, vous placez des phrases complexes exprès au lieu d’espérer qu’il en vienne une.

## Pronoms relatifs français : qu’est-ce qui décide entre qui et que ?

C’est le choix qui paralyse, et il n’a rien à voir avec le fait de parler d’une personne ou d’une chose. Il dépend uniquement du rôle que joue le pronom dans sa propre proposition.

-   **qui** est le sujet de la proposition qui suit : c’est lui qui fait l’action du verbe. _La décision qui a changé les choses_ : c’est la décision qui change les choses.
-   **que** est le complément d’objet : quelqu’un d’autre fait l’action, et elle porte sur lui. _La décision que j’ai prise_ : c’est moi qui ai pris, et c’est la décision qui a été prise.

Un test rapide : si un verbe vient juste après le pronom, il vous faut _qui_. Si un nouveau sujet (un nom ou un pronom comme _j’_, _il_, _nous_) vient juste après, il vous faut _que_. Notez aussi que _que_ entraîne l’accord du participe passé avec le complément d’objet placé avant : _la lettre que j’ai écrite_. Encore un point, que les candidats anglophones oublient : _que_ ne s’efface jamais en français comme _that_ le fait en anglais, si bien que _the film I saw_ devient _le film que j’ai vu_, avec un pronom toujours présent.

## Pourquoi le pronom relatif dont fait-il échouer tant de candidats ?

Parce que l’anglais n’a pas d’équivalent net : les candidats qui passent par cette langue n’ont aucun point d’appui pour traduire. _Dont_ remplace _de_ suivi d’un nom, et il apparaît partout où un verbe, un adjectif ou un nom se construit avec _de_.

| Deux phrases | Réunies avec dont | Pourquoi |
| --- | --- | --- |
| Un projet. Je suis fier de ce projet. | Un projet dont je suis fier. | être fier de |
| Une réforme. On parle beaucoup de cette réforme. | Une réforme dont on parle beaucoup. | parler de |
| Une ville. Les rues de cette ville sont célèbres. | Une ville dont les rues sont célèbres. | de = possession |

L’astuce consiste à repérer d’abord le _de_ dans la seconde phrase. Si le verbe ou l’adjectif se construit avec _de_, ou si vous exprimez à qui ou à quoi une chose appartient, _dont_ est presque toujours la jonction qu’il vous faut. L’employer correctement, ne serait-ce qu’une fois dans une tâche d’expression écrite, est un signal visible d’un niveau supérieur.

## Quand emploie-t-on le pronom relatif où ?

_Où_ exprime le lieu et, ce qui est moins évident pour les anglophones, le temps. Le lieu est intuitif : _la ville où j’habite_. Le temps est l’emploi qui échappe aux anglophones, parce qu’ils cherchent à traduire when : _le jour où je suis arrivé_, et non _quand_. Employer correctement _le moment où_ et _l’année où_ est un petit marqueur fiable d’un français idiomatique.

## Que mettre après une préposition : lequel et ce dont ?

Dans le haut de l’échelle, deux autres formes distinguent un candidat solide d’un candidat prudent. Quand un pronom relatif suit une préposition et renvoie à une chose, vous ne pouvez pas employer _que_ ; il vous faut une forme de _lequel_ : _le projet sur lequel je travaille_, _les raisons pour lesquelles j’hésite_. Les candidats anglophones ont tendance à l’éviter et produisent à la place un détour maladroit, qu’un correcteur lit comme de l’évitement.

L’autre forme, c’est _ce dont_ et _ce à quoi_, employés quand il n’y a pas de nom précis auquel se rattacher : _ce dont j’ai besoin_ (la chose dont j’ai besoin, à cause de _avoir besoin de_), _ce à quoi je pense_ (la chose à laquelle je pense, à cause de _penser à_). Inutile d’en semer partout, mais en placer un correctement dans une tâche d’expression écrite montre clairement que votre français a une étendue qui dépasse le minimum prudent.

## Comment s’en servir pour faire passer un texte du NCLC 7 au NCLC 9 ?

Ne semez pas des propositions relatives au hasard ; servez-vous-en pour réunir des idées que vous auriez sinon énumérées. Le geste qui fait gagner un niveau consiste à prendre un énoncé plat en deux phrases et à subordonner la moitié la plus faible :

Faible : _Le télétravail réduit les trajets. Cela plaît aux salariés._ Plus fort : _Le télétravail réduit les trajets, ce qui plaît aux salariés._ Ici, _ce qui_ renvoie à toute l’idée précédente, une structure qu’il vaut la peine d’avoir sous la main à côté de qui, que et dont.

Entraînez-vous en rédigeant un paragraphe d’opinion, puis en le relisant une fois avec une seule mission : trouver deux phrases voisines et les relier par un pronom relatif. Faites-le trois ou quatre fois, et le paragraphe change de registre sans un seul mot nouveau. C’est l’étendue que récompense le critère de [l’expression écrite](/fr/tcf-canada/expression-ecrite), et le même levier fonctionne dans les tâches de [l’expression écrite du TEF](/fr/tef-canada/expression-ecrite).

L’oral en profite tout autant, et plus vite. Dans les tâches où vous donnez votre point de vue, un seul _ce qui montre que_ ou _les gens qui pensent que_ bien placé donne à une réponse l’air d’être structurée plutôt qu’énumérée, et vous fait gagner du temps de réflexion pendant que vous construisez la proposition suivante. Les candidats qui donnent une impression de maîtrise emploient rarement des mots plus rares ; ils relient des mots ordinaires avec les pronoms relatifs que les autres laissent de côté.

Savoir si vous avez réellement employé la structure correctement n’est pas quelque chose que vous pouvez confirmer en relisant votre propre texte : faites donc corriger quelques paragraphes dans la [formation TCF Canada](/fr/formation-tcf-canada), et rédigez avec le [compteur de mots](/fr/outils/compteur-de-mots) pour que la réunion de phrases ne vous fasse jamais sortir de la fourchette.

## Questions fréquentes

### Pronoms relatifs : quelle est la différence entre qui et que ?

Qui est le sujet de la proposition qui suit (c’est lui qui fait l’action du verbe) : la décision qui a changé les choses. Que est le complément d’objet (quelqu’un d’autre fait l’action, et elle porte sur lui) : la décision que j’ai prise. Un test rapide : un verbe placé juste après le pronom appelle qui ; un nouveau sujet placé juste après appelle que. Cela n’a rien à voir avec le fait de parler d’une personne ou d’une chose.

### Quand emploie-t-on le pronom relatif dont en français ?

Employez dont chaque fois que l’idée contiendrait de suivi d’un nom : avec des verbes comme parler de (une réforme dont on parle), des adjectifs comme fier de (un projet dont je suis fier), ou pour exprimer la possession (une ville dont les rues sont célèbres). Repérer le de dans la seconde phrase est le moyen le plus rapide de savoir que dont est la jonction qu’il vous faut.

### Quand emploie-t-on où comme pronom relatif ?

Où exprime le lieu, comme dans la ville où j’habite, mais aussi le temps, comme dans le jour où je suis arrivé. C’est cet emploi temporel qui échappe aux candidats anglophones, parce qu’ils cherchent à traduire when ; le français emploie où dans le moment où et l’année où.

### Comment les pronoms relatifs font-ils monter la note à l’examen ?

Ils vous permettent de réunir deux phrases plates en une seule phrase avec subordonnée, ce qui correspond exactement à l’étendue que les correcteurs récompensent. Relisez un paragraphe d’opinion et reliez deux phrases voisines par un pronom relatif, trois ou quatre fois ; le registre monte sans aucun mot nouveau. Employer correctement dont ou ce qui est un signal visible des niveaux supérieurs.

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